بررسی تاثیر فناوری نوین اطلاعات و مدیریت دانش بر مدیریت تغییر در مدارس ابتدایی شهرستان نمین

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر فناوری نوین اطلاعات و مدیریت دانش بر مدیریت تغییر در مدارس ابتدایی شهرستان نمین میباشد. از لحاظ هدف، تحقیق حاضر از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش، توصیفی و همبستگی می باشد و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات روش تحقیق مورد نظر میدانی میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان نمین میباشد که تعداد آنها برابر ۲۹۰ نفر میباشد. برای تعیین حجم نمونه کارکنان از جدول مورگان استفاده شد و تعداد نمونه آماری برابر ۱۶۵ نفر به دست آمد که با روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظورگردآوری دادههای موردنیاز، از پرسشنامه مدیریت تغییر فرزانه (۱۳۹۲)، پرسشنامه فناوری نوین اطلاعات خسروی (۱۳۹۳) و پرسشنامه مدیریت دانش نوناکا و تاکوچی (۱۹۹۵) استفاده شد. دادهها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ تحلیل شد و برای تحلیل فرضیات از معادلات رگرسیون ساده و چندگانه استفاده شد. یافتههای تحقیق نشان میدهد که فناوری نوین اطلاعات بر مدیریت تغییر در مدارس ابتدایی شهرستان نمین تاثیر مثبت معنیداری دارد و ضریب بتا نشان میدهد که فناوری نوین اطلاعات ۵۹/۰ تغییرات مدیریت تغییر در مدارس ابتدایی شهرستان نمین را پیشبینی می کند. همچنین مدیریت دانش بر مدیریت تغییر در مدارس ابتدایی شهرستان نمین تاثیر مثبت معنیداری دارد و ضریب بتا نشان میدهد که مدیریت دانش ۵۶/۰ تغییرات مدیریت تغییر درمدارس ابتدایی شهرستان نمین را پیشبینی می کند. بنابراین میتوان نتیجه-گیری کرد که با افزایش استفاده از فناوری نوین اطلاعات و مدیریت دانش در مدارس ابتدایی شهرستان نمین، شاخص های مربوط به مدیریت تغییر در مدارس ابتدایی شهرستان نمین بهبود مییابد.