چالش های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دوران پیش و پس از شیوع ویروس کرونا: پژوهشی کیفی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 123

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-12-2_012

تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، شناسایی چالش های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دوران پیش و پس از شیوع ویروس کرونا یا کووید ۱۹ بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، در زمره پژوهش های کیفی و از نوع چندروشی بوده که برای فهم چالش های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با یک فراترکیب، یافته های مطالعات جهانی و در ادامه به پشتوانه بهره گیری از پدیدارشناسی، تجارب زیسته دانشجویان تحصیلات تکمیلی یک دانشگاه ایرانی را مورد کاوش قرار داده است. طرح فراترکیب با استفاده از روش شش مرحله ای ساندلوسکی و باروسو انجام شد. منابع گردآوری داده ها، پنج پایگاه داده برای مطالعات خارجی و دو پایگاه داده به زبان فارسی بوده است، پس از گردآوری داده ها از روش تحلیل مضمون برای تجزیه و تحلیل استفاده گردید. طرح پدیدارشناسی با استفاده از الگوی هفت مرحله ای کلایزی انجام شد. ابزار مورد استفاده مصاحبه نیمه ساختمند و شرکت کنندگان در این بخش ۲۳ دانشجوی تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز در سال تحصیلی ۱۳۹۹- ۱۴۰۰ بودند. برای انتخاب از رویکرد هدفمند ملاکی، تکنیک گلوله برفی و معیار اشباع نظری استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های این بخش نیز با استفاده از روش تحلیل مضمون صورت پذیرفت. بر اساس نتایج دو طرح، چالش های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی پیش از شیوع در قالب ۱۰ مضمون و پس از شیوع در قالب دو مضمون اصلی تهدیدات و فرصت ها و هر یک مشتمل بر ۷ مضمون فرعی شناسایی گردید. نتیجه اینکه شناسایی چالش های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی می تواند برای ساماندهی و سیاست گذاری توسعه محیط های پژوهشی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی مورد بهره برداری قرار گیرد.  

نویسندگان

قاسم سلیمی

عضو هیات علمی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مهدی محمدی

عضو هیات علمی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

رضا ناصری جهرمی

دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

پریسا معارف

کارشناس ارشد مدیریت شهری، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی شیراز، شیراز، ایران.

مریم صفری

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

فاطمه میرغفاری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

فائزه روستا

دانشجوی کارشناسی مشاوره، موسسه آموزش عالی فاطمیه شیراز، شیراز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abylkassymova AE, Kalney VV, Shishov SE (۲۰۱۸). Formation of Public ...
  • Al-Busaidi IS, Tarr GP (۲۰۱۸). Dissemination of results from medical ...
  • Arnout BA (۲۰۲۰). The Problems of Applying Psychological, Educational and ...
  • Babb A, Yilmaz M (۲۰۱۷). Student research highlights: Quadrotor electronics ...
  • Bao W (۲۰۲۰). COVID‐۱۹ and online teaching in higher education: ...
  • Bortnik B, Stozhko N, Pervukhina I et all (۲۰۱۷). Effect ...
  • Böttcher F, Thiel F (۲۰۱۸). Evaluating research-oriented teaching: a new ...
  • Brennen BS (۲۰۱۷). Qualitative research methods for media studies. New York: ...
  • Büyüközkan G, Göçer F (۲۰۱۸). Digital Supply Chain: Literature review ...
  • Can E, Richter F, Valchanova R, Dewey M (۲۰۱۶). Supervisors' ...
  • Click AB (۲۰۱۸). International graduate students in the United States: ...
  • Cutts KR (۲۰۱۸). Astronomy student research in the international baccalaureate. RTSRE ...
  • Demuyakor J (۲۰۲۰). Coronavirus (COVID-۱۹) and online learning in higher ...
  • Faraji Armaki A, Arasteh H, Faraskhah M (۲۰۱۵). A model ...
  • Harring N, Torbjörnsson T, Lundholm C (۲۰۱۸). Solving environmental problems ...
  • Jackson M, Ray S, Bybell D (۲۰۱۹). International students in ...
  • Korotkova MA, Rimskaya TG (۲۰۱۵). The Role of University Branches ...
  • Koskenoja M (۲۰۱۹). Factors supporting and preventing master thesis progress ...
  • Larsson K (۲۰۱۸). Management of Large Scale Thesis Production. Journal of ...
  • Larsson K (۲۰۲۰). Managing Thesis Projects in Higher Education-Through Learning Analytics. ...
  • Lei J, Hu G (۲۰۱۹). Doctoral Candidates' dual role as ...
  • Mah DK, Yau JY, Ifenthaler D (۲۰۱۹). Future directions on ...
  • Matthews KE, Garratt C, Macdonald D (۲۰۱۸). The higher education ...
  • Mendoza SR, Comas-García M, Korban S (۲۰۲۰). Challenges and Opportunities ...
  • Mendoza SR, Comas-García M, Korban SS (۲۰۲۰). Challenges and Opportunities ...
  • Michalets EL, Williams C, Park I (۲۰۱۸). Ten year experience ...
  • Montaudon-Tomas CM, Montaudon-Tomas IM, Pinto-López IN (۲۰۲۰). Connections-Based Learning: A ...
  • Murphy MP (۲۰۲۰). COVID-۱۹ and emergency eLearning: Consequences of the ...
  • Najafi S, Davari Nia Motlagh A, Shaban H, Zarvandi R ...
  • Nouri J, Larsson K, Saqr M (۲۰۱۹). Bachelor thesis analytics: ...
  • Nouri J, Larsson K, Saqr M (۲۰۱۹). Identifying factors for ...
  • Okuda T, Anderson T (۲۰۱۸). Second language graduate students’ experiences ...
  • Ramezani SGA, Mahni O, Azizi N (۲۰۱۷). Investigating Barriers and ...
  • Rauf FA (۲۰۱۶). Challenges of thesis work: towards minimizing the ...
  • Rauf FA (۲۰۱۶). Challenges of thesis work: towards minimizing the ...
  • Read JM, Bridgen JRE, Cummings DAT, et all (۲۰۲۰). Novel ...
  • Rezaei AM (۱۳۹۹). Assessing what students have learned during the ...
  • Safdari R, Ghazi Saeedi M, Ehtesham H et all (۲۰۱۶). ...
  • Schumacher C, Ifenthaler D (۲۰۱۸). The importance of students’ motivational ...
  • Sharp ML, Serfioti D, Jones M et all (۲۰۲۰). COVID-۱۹: ...
  • Sotoudeh Asl N, Ghorbani R, Rashidipour A (۲۰۱۴). Investigating research ...
  • Sun L, Tang Y, Zuo W (۲۰۲۰). Coronavirus pushes education ...
  • Theoretical Foundations of Fundamental Change in the Formal Public Education ...
  • Toquero CM (۲۰۲۰). Challenges and opportunities for higher education amid ...
  • Wisker G, Robinson G, Trafford V et all (۲۰۰۳). Recognising ...
  • Xia GU (۲۰۱۹). Investigation into the Research on Doctoral Writing: ...
  • نمایش کامل مراجع