تبیین رابطه بین هویت سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ابعاد هویت سازمانی بر فرسودگی شغلی معلمان در بین مدارس ابتدایی شهر ارومیه انجام شدهاست. روش پژوهش توصیفی همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهر ارومیه به تعداد ۱۶۰۰نفر می باشد که از این تعداد ۳۰۹ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها سه پرسشنامههویت چنی ۱۹۸۳ و فرسودگی شغلی مازالات ۲۰۰۱ می باشد. روایی پرسشنامه ها مورد تایید متخصصان قرار گرفته و پایایی آنها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۹ / ۰ و ۸۷ / ۰ بدست آمد که بیانگر پایایی خوب برای هر دو پرسشنامه می باشد.نتایج حاصل از تحلیل داده ها با استفاده از ازمون های ماتریس همبستگی و تحلیل رگرسیون نشان داد که بین هویت سازمانی وفرسودگی شغلی رابطه منفی وجود دارد. در ادامه نتایج نشان داد تمامی هویت سازمانی با فرسودگی رابطه منفی و معنی داری دارند