تعلیم و تربیت اسلامی در عصر مدرن: عوامل و راه کارها
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_196
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
چکیده مقاله:
فلسفه تعلیم و تربیت شاخه ای از فلسفه علم کاربردی می باشد که به دنبال بیان ماهیت آموزش و اهداف و مشکلات و نظریه هایآموزشی، پیش فرض های موجود در آنها و استدلال آنها می باشد؛ در همین راستا فلسفه تعلیم و تربیت جز رشته هایی می باشد کهالهام بخش رشته های مختلف در داخل و خارج از فلسفه، مانند اخلاق، فلسفه سیاسی، روان شناسی و جامعه شناسی است؛ میتوان گفت در جامعه امروزی فلسفه تعلیم و تربیت مانند یک سنجاق، اتصال دهنده بخش های مختلف جامعه که امروزه بر نظام آموزشیجامعه هم تمرکز می کند می باشد. با توجه به اهمیت فلسفه تعلیم و تربیت در جهان امروزی کشور ما متناسب بافرهنگ و مذهبنیازمند فلسفه تعلیم و تربیتی متناسب با اسلام می باشد تا یک جامعه علاوه بر پیشرفت و شکوفایی استعدادها به رستگاری دستیابد. هدف از این پژوهش مطالعه عوامل موثر بر درک فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی متناسب با جامعه امروزی می باشد که درادامه با بررسی مقالات مختلف در راستای ادبیات پژوهش با رویکردی اکتشافی مروری به بررسی عوامل موثر بر درک فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی پرداخته شده است؛ درنهایت با بررسی مقالات مرتبط با ادبیات پژوهش شش عامل موثر ازجملهخودشناسی، شهودگرایی اخلاقی، استدلال گرایی اخلاقی، اخلاق تفکر انتقادی و تربیت اخلاقی شناسایی شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی رئیسی استبرق
مدرس گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.