ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر برنامه دوره های تماس زودرس با محیط بالینی بر نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی سال اول دانشگاه علوم پزشکی شیراز

محل انتشار: مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، دوره: 11، شماره: 1
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 137

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1512869

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMED-11-1_002

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: تحصیل در دوره پزشکی میتواند با تنشهای زیادی همراه باشد. بهعلاوه، آموزش پزشکی دردهههای اخیر رویکرد جدیدی نسبت به تجربه بالینی زودرس داشته است، چرا که میتواند باعث افزایش انگیزه و کاهش تنش حرفهای باشد. بنابراین هدف از انجام این مطالعه تعیین تاثیر یک دوره کوتاه مدت یک ماهه برخورد زودرس با محیط بالینی بر نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی میباشد. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی، ۷۰ نفر از دانشجویان سال اول پزشکی ورودی نیمسال اول ۹۴-۹۳ دانشگاه علوم پزشکی شیراز شرکت داشتند. دانشجویان بعد از مواجهه زودرس با محیط بالینی به سوالات پرسشنامهای که بر اساس طیف لیکرت ( از بسیار ضعیف=۱ تا بسیارخوب=۵) نمره گذاری شده بود، پاسخ دادند. ضریب اطمینان پرسشنامه بر اساس آلفای کرونباخ ۸۷/۰ به دست آمد. نتایج: کلیه دانشجویان شرکت کننده در مطالعه به سوالات پرسشنامه مبنی بر تاثیر برنامه مواجهه زودرس دانشجویان در محیطهای بالینی پاسخ دادند. نتایج بررسی توصیفی نشان داد ۸۰ % دانشجویان کیفیت اجرای برنامه تماس زودهنگام با بیماران را موثر و خوب ارزیابی کردند. ۸۰ % دانشجویان ارائه این برنامه را در ایجاد نگرش جدید نسبت به حرفه پزشکی تاثیرگذار بیان کردند. در کل ۱/۷۷% دانشجویان اجرای برنامه را بسیار خوب ارزیابی کردند و انجام آن را در ایجاد انگیزه و افزایش حس مسوولیتپذیری و داشتن برخورد مناسب با بیماران موثر دانستند. نتیجهگیری: بر اساس نتایج به دست آمده، اجرای دوره کوتاه مدت برخورد زودرس بالینی به عنوان عامل انگیزش و افزایش عملکرد و سوق دادن دانشجویان به سوی یادگیری بهتر میباشد. لذا پیشنهاد میگردد که برنامه تماس زودرس به عنوان بخشی از آموزشهای دانشجویان پزشکی در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

جواد کجوری

Education Development Center, Quality Improvement in Clinical Education Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.

میترا امینی

Education Development Center, Quality Improvement in Clinical Education Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.

سارا ریواز

Education Development Center, Quality Improvement in Clinical Education Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.

محمدرضا دهقانی

Education Development Center, Quality Improvement in Clinical Education Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.

مژده ریواز

Education Development Centre, Shiraz, Iran

آیدا دوستکام

Education Development Center, Quality Improvement in Clinical Education Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Azizi F. Medical education mission, vision and challenges. ۱st ed. ...
  • Lubetkin I. Risks and benefits of early clinical exposure. Acad ...
  • Rudy D. Expanding the goals of an early clinical experience ...
  • Adibi I, Kiyaninia M. Early clinical exposure purposes. Iran J ...
  • Shacklady J, Holmes E, Mason G, Davies I, Dornan T. ...
  • General Medical Council. Tomorrow’s doctors: recommendations on under graduate medical ...
  • Low P, Irwin M. Early introduction of clinical skills teaching ...
  • Rooks L, Watson R. A primary care preceptor ship first-year ...
  • Shirzad H, Moezzi M, Khadivi, Sadeghi B, Madhkhan A. Effect ...
  • Cavenagh P, Dewberry C, Jones P. Becoming professional: when and ...
  • Rooks L, Watson R. A primary care preceptor ship first-year ...
  • Low P, Irwin M. Early introduction of clinical skills teaching ...
  • Fekri A. Attitude of medical students in Kerman about future. ...
  • Adibi I, Abedi Z, Memarzadeh M, Adibi P. Early clinical ...
  • Shirzad H, Moezzi M, Khadivi M, Sadeghi B, Madhkhan A. ...
  • Ebrahimi S, Kojury J. Comparison of two educational environments in ...
  • [Persian]. ...
  • Kojury J, Doodtkam I, Dehghani M, Ebrahimi S, Amini M, ...
  • Adibi I, Abedi Z, Memarzadeh M, Adibi P. Early Clinical ...
  • Sathish kumar S, Thomas N, Tharion E, Neelakantan N, Vyas ...
  • McLean M. Sometimes we do get it right! Early clinical ...
  • Cavenagh P, Dewberry C. Becoming professional: when and how does ...
  • Wilkson T, Gower S. The earlier the better: the effect ...
    • نمایش کامل مراجع