مروری بر به کار گیری سواد رسانه ای در دانش آموزان ابتدایی

در سال های اخیر رسانه ها با سرعت فزاینده ای در حال رشد هستند و مردم را با استفاده از ترکیب کلمات، تصاویر و صداها روزانه در انبوهی از اطلاعات غرق می کنند. درک پیام های متنوع این رسانه ها مستلزم داشتن سواد رسانه ای است. سواد رسانه ای به مردم دید بسیار واضح تری از مرز بین دنیای واقعی و دنیای ساخته شده توسط رسانه ها می دهد. افرادی که در بهبود سواد رسانه ای خود شکست می خورند، در معرض انبوهی از پیام ها قرار می گیرند و نسبت به چیزهایی که در آن ها وجود دارد، آگاهی کاذب کسب می کنند. سواد رسانه ای به عنوان رویکردی جدید در آموزش و یکی از پیامدهای اصلی جهانی شدن، رسانه های جدید و فرهنگ دیجیتال است. این یک استراتژی آموزشی است که به دانش آموز می آموزد که به طور منطقی و موثر از پیام های رسانه ای برای موفقیت شخصی، مشارکت اجتماعی و شهروندی مسئولانه خود استفاده کند. ظهور فناوری اطلاعات و ارتباطات منجر به توسعه رسانه های آنلاین و به تبع آن، لزوم توسعه سواد رسانه ای شده است. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر به کار گیری آموزش سواد رسانه ای به صورت مستقیم و غیرمستقیم به دانش آموزان در مدارس ابتدایی و مرور مقالات ارائه شده در این حوزه انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش سواد رسانه ای در فرآیند آموزش و تربیت دانش آموزان مقطع ابتدایی موثر بوده است. به کار بستن این شیوه می تواند ضعف دانش آموزان در درک بهتر صحت و سقم اطلاعات دریافت شده از رسانه ها در مدارس ابتدایی و همچنین ضعف برخی معلمان در ارائه صحیح مطالب، متناسب با ویژگی های هر دانش آموزان پوشش دهد و منجر به کسب نتایج مطلوب در فرآیند آموزش و یادگیری گردد.