بررسی علل اتکای دانش آموزان به موسسات خصوصی برای قبولی درکنکور در درس زیست شناسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی علل مراجعه دانش آموزان رشته تجربی به موسسات خصوصی برای قبولی در کنکور در مقایسه با کلاس های مدرسه در درس زیست شناسی است. با توجه به گرایش بیش از اندازه دانش آموزان به موسسات کنکوری و اختصاص سرمایه مادی و انسانی به این بخش و ادعای ارائه برترین یادگیری و مشاوره گری برای دانش آموزان بر آن شدیم تا به واکاوی علل و پیامدهای این امر بپردازیم. ابزار اندازه گیری منتخب برای دستیابی به این هدف پرسشنامه محقق ساخته است. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان رشته تجربی ساکن استان تهران می باشند که یک نمونه ۲۲ نفره از دانش آموزان به منظور پاسخگویی به پرسش نامه به صورت تصادفی انتخاب گردید. روش بررسی اطلاعات به صورت آمار توصیفی می باشد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که ۵۲.۲ درصد دانشآموزان معتقدند شرکت در موسسات خصوصی برای موفقیت آزمون کنکور تاثیر زیادی دارد. ۸۱.۸ درصد دانش آموزان بیان کردند که در مجموع تعداد متوسط و زیادی از همکلاسی هایشان در کلاس های کنکور زیست شناسی شرکت می کنند. هم چنین نتایج نشان داد که در مجموع ۶۳.۷ درصد دانش آموزان معتقدند کلاس های مدرسه به مقدار خیلی کم و کم تضمین کننده قبولی در دانشگاه هستند. ۸۱.۸ درصد دانش آموزان معتقدند هدف آموزش و پرورش با هدف فردی دانش آموزان در مجموع به مقدار کم و خیلی کم مطابقت دارد. ۷۲.۸ درصد دانش آموزان معتقدند که غیرحضوری بودن کلاس های پایه دوازدهم در مجموع به میزان متوسط و زیاد برای موفقیت در کنکور آن ها اثرگذار است. این نتایج نشان دهنده این است که کلاس هایمدرسه از نظر دانش آموزان به اندازه کافی پاسخ دهنده نیاز آنها در زمینه کنکور نیست و آنها برای موفقیت در کنکور نیاز به مراجعه به موسسات کنکور دارند.