رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و عزت نفس با رضایت از زندگی در دانشجویان

مقدمه: رضایت از زندگی با چند عامل از جمله عزت نفس و حمایت اجتماعی ادراک شده رابطه قوی و معناداری در گروههای مختلف داشته است. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و عزت نفس با رضایت از زندگی در دانشجویان بود. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع تحقیق همبستگی در جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در مقطع کارشناسی دانشگاه مازندران بابلسر در سال ۹۴-۱۳۹۳ به روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. با استفاده از فرمول کوکران ۲۵۶ نمونه (۱۶۶ دختر و ۹۰ پسر) انتخاب شدند و سپس به سه پرسشنامه مقیاس عزت نفس (RSES)، مقیاس چند بعدی حمایت اجتماعی ادارک شده (MPSSS) و مقیاس رضایتمندی از زندگی (SWLS) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونT  برای نمونه های مستقل، همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه در نرم افزار ۱۸ SPSS استفاده شد. یافته ها: با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه بر روی مقیاس رضایت از زندگی و ۴ متغیر پیش بین با استفاده از روش گام به گام در دختران دانشجو نشان داده شد که مقیاس رضایت از زندگی توسط دو متغیر عزت نفس با ضریب (۴۲/۰ Beta=) و حمایت اجتماعی ادراک شده از سوی خانواده با ضریب (۲۴/۰ Beta=) پیش بینی می شود. همچنین در پسران مقیاس رضایتمندی از زندگی توسط دو متغیر عزت نفس با ضریب (۲۸/۰Beta=) و حمایت اجتماعی ادراک شده از سوی دوستان با ضریب (۲۵/۰Beta=) پیش بینی می شود. نتیجه گیری: افزایش درک حمایت اجتماعی و عزت نفس منجر به بهبود بعد سلامتی و عملکرد کیفیت زندگی می شود. سلامتی و عملکرد یکی از ابعاد مهم کیفیت زندگی است که تحت تاثیر عوامل روانشناختی قرار می گیرد. افزایش این دو متغیر روانشناختی سبب افزایش سطح عملکرد فرد، انجام بهتر فعالیت روزانه و احساس بهتر از زندگی می شود.