بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباط موثر بر اضطراب و هراس اجتماعی دانشجویان
محل انتشار: فصلنامه پژوهش سلامت، دوره: 2، شماره: 4
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 141
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HRJB-2-4_006
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: روابط بین فردی بسیار ارزشمندند، به همین دلیل در برابر بسیاری از موانع یا مشکلات آسیب پذیر جلوه می کنند. تداوم روابط بین فردی سالم و پویا نیازمند یادگیری مهارتهای بین فردی است. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش مهارتهای ارتباط موثر بر اضطراب و هراس اجتماعی دانشجویان بود.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه پژوهش حاضر کلیه دانشجوان دختر دانشگاه آزاد اسلامی همدان در سال ۱۳۹۳ بودند. از این میان تعداد ۱۶ دانشجو که در پرسشنامه ی هراس و اضطراب اجتماعی ترنر نمره یک انحراف بالاتر از میانگین را کسب نموده انتخاب گردیده و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. آموزش مهارتهای ارتباط بین فردی در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای در مورد گروه آزمایش انجام شد و به گروه کنترل، آموزشی داده نشد. نمرات پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری یک ماهه بعد از دوره آموزش در مورد هر دو گروه، با روش تحلیل واریانس چند متغیری و تی مستقل مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل پس از انجام مداخله در مرحله پس آزمون تفاوت معنیداری وجود دارد (۰/۰۰۱=P). همچنین نتایج نشان داد بین دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پیگیری نسبت به پیش آزمون تفاوت معنیداری وجود ندارد.
نتیجه گیری: به نظر می رسد آموزش مهارتهای ارتباطی از طریق تاثیرگذاری بر مولفه ارتباط بین فردی، نشانه های هراس اجتماعی را کاهش میدهد.
کلیدواژه ها:
Effective Communication Skills ، Anxiety ، Social phobia ، مهارت های ارتباط موثر ، اضطراب ، هراس اجتماعی
نویسندگان
سیما صفی خان قلی زاده
Department of Psychology, Gachsaran Branch of Islamic Azad University, Gachsaran, Iran
حدیث مریدی
Department of Psychology, Yasooj Branch of Islamic Azad University, Yasooj, Iran
ذوالفقار آبیار
Department of Psychology, Ahvaz Branch of Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
نرگس زمانی
Young Researchers and Elite Club, Hamedan Branch of Islamic Azad University, Hamedan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :