نقش و ضرورت رشد مهارت های مشاوره ای معلم

انسان تنها موجودی است که با همنوعان خود به تبادل نظر می پردازد و برای شناخت و حل مشکلات خود با آنان مشورت و از راهنمایی آنان استفاده می کند. راهنمایی ومشورت درطول زندگی آدمیان مطرح بوده وآنان با کسانی که مورد قبول و اعتمادشان بوده مشورت می کرده اند. با توسعه علوم انسانی و رشد علوم رفتاری به راهنمایی و مشاوره به عنوان شاخه ای مستقل از علوم رفتاری توجه شد. امروزه راهنمایی و مشاوره به صورت حرفه ای برای کمک به افرادی است که در رشد، سازگاری، تصمیم گیری، روابط خانوادگی، مهارت های اجتماعی و شیوه زندگی مشکلاتی دارند ومشاوره به این افراد کمک می کند تا راه حل مناسبی برای مشکلات بیابند. مشاوره و راهنمایی در مدارس برنامه ای حیاتی است که در عرصه ی تعلیم و تربیت جهان (خصوصا دوره ی آموزش عمومی) از سال های دور مورد توجه و برای معلمان نقش های گوناگونی در نظر گرفته شده است؛ یکی از این نقش ها که در آموزش و پرورش جدید جایگاه خاصی دارد، مشاوره است. هدف این پژوهش نقش و ضرورت رشد مهارت های مشاوره ای معلمان و استفاده از الگوهای مشاوره ای است. اطلاعات موردنظر آن که به روش تحلیلی – کتابخانه ای و مراجعه به سایت های اینترنتی جمع آوری شده است که پس از تحلیل موضوع از ابعاد مختلف اهمیت و نقش مشاوره ای معلمان ، الگوی مناسب برای مشاوره در مدارس بیان شده است و نتیجه می گیریم به طور حتم نقش مشاوره ای معلمان در دوره های ابتدایی ،راهنمایی و متوسطه یکسان نیست. با این حال آموزش های لازم می تواند کیفیت علمی و تخصصی و مهارت های معلمان را در این زمینه افزایش دهد.