بررسی اهمیت و الگوهای موثر استراتژی های مدیریت کلاس درس

این پژوهش به بررسی مفهوم مدیریت کلاس درس، لزوم توجه به آن و استراتژی های موثر در مدیریت صحیح کلاس درس می پردازد. برای این منظور از روش توصیفی و مروری استفاده شده است. سیستم یادگیری در مدارس مبتنی بر روابط بین معلمان و دانش آموزان است. کیفیت دانش دریافتی دانش آموزان به کیفیت درس، روابط متقابل و فضای کلاس بستگی دارد. یادگیری موثر در مدرسه نیازمند قوانین خاصی است که بخش عمده ای از آن به مدیریت موفق کلاس درس مربوط می شود. مدیریت کلاس زمانی است که معلم از طریق مجموعه ای از استراتژی ها و تکنیک هایی که رفتار مثبت دانش آموزان را تشویق می کند، کنترل کاملی بر کلاس خود نشان می دهد. کلاس درس نامنظم، بدون روال و توقعات مشخص، معلم را در انجام کار خود با مشکل می کند. در این شرایط دانش آموزان نمی دانند چه کاری باید انجام دهند، بنابراین ممکن است از روال تعیین شده آموزش خارج شده و باعث اختلال شوند. وقتی معلم دائما دانش آموزان را هدایت می کند یا مشکلات رفتاری را حل می کند، زمان حیاتی تدریس را از دست می دهد. استراتژی های مدیریت کلاس درس به ایجاد یک محیط کلاس درس سازماندهی شده کمک می کند که در آن دانش آموزان فرصت بیشتری برای یادگیری به دست می آورند.