رابطه مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی با توانایی در سازمان (مطالعه موردی کارکنان وزارت ورزش و جوانان)

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 115

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JKIM-8-29_002

تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1401

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی بر توانایی در سازمان در بین کارکنان وزارت ورزش و جوانان بود.روش شناسی پژوهش: پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت، توصیفی- پیمایشی و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را کارکنان وزارت ورزش و جوانان تشکیل می­دادند که ۷۵۰ نفر بودند. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که با توجه به جامعه آماری، ۲۵۶ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده­ها، پرسشنامه­ای استاندارد و بومی شده بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با نظرخواهی از اساتید مرتبط با موضوع پژوهش و پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. نرم افزار مورد استفاده در این پژوهش اسمارت پی. ال. اس. است.یافتهها: نتایج نشان داد مدیریت دانش جدید با قابلیت های پویایی در بین کارکنان وزارت ورزش رابطه مثبت و معنی داری دارد، ابعاد مدیریت دانش جدید نیز با قابلیت پویایی در سازمان رابطه معنی دار و مثبت دارند. سرمایه اجتماعی با قابلیت های پویایی در بین کارکنان وزارت ورزش و جوانان رابطه مثبت و معنی داری دارد،همچنین ابعاد سرمایه اجتماعی با قابلیت پویایی در سازمان رابطه معنی دار و مثبت دارند.بحث و نتیجه گیری :کارکنان وزارت ورزش و جوانان باید روابط خود را با مخاطبان و سایر همکاران و کارکنان وزارت ورزش و جوانان سازنده کنند و ارتباطی موثر و سازنده داشته باشند و همین طور روابطی با کمیت و کیفیت بالا داشته باشند. همین طور کارکنان باید هنجارها، ارزش های مشترک و اعتماد معقول و بالایی داشته باشند و از سرمایه اجتماعی سازنده و موثری برخوردار باشند که هم سازمان و درنهایت کشور را بسازد.

کلیدواژه ها:

کارکنان وزارت ورزش و جوانان ، دانش نوین ، مدیریت ورزشی ، توانایی سازمان

نویسندگان

محمدسعید کیانی

دانشجوی دکتری گروه مدیریت ورزشی،واحد کرمانشاه،دانشگاه آزاد اسلامی ،کرمانشاه،ایران

لیلا نظری

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Barreto, I. (۲۰۱۰). Dynamic capabilities: a review of past research ...
  • Barreto, J.B. (۱۹۹۱). Firm resources and sustained competitive advantage. Journal ...
  • Connell, C. (۲۰۰۳). The new knowledge management – complexity, learning ...
  • Corfield, A., Paton, R. (۲۰۱۶). Investigating knowledge management: can KM ...
  • Cross, R., & Parker, A. (۲۰۰۴). The Hidden Power of ...
  • Davenport, T., & Prusak, L. (۱۹۹۸). Working Knowledge – How ...
  • Dayani, M., Parirokh, M., & Mahmoudi, H. (۲۰۱۲). The Role ...
  • Eisenhardt, K.M., & Martin, J.A. (۲۰۰۰) Dynamic capabilities: what are ...
  • Faber, N., Jorna, R., & Van Engelen, J. O. (۲۰۱۰). ...
  • Hall, C. (۲۰۱۱) United National global compact annual review ۲۰۱۰. ...
  • Hansen, M. T. (۱۹۹۹). The search-transfer problem: The role of ...
  • Helms, R. W., Kazi, A. S., Wohlfart, L., & Wolf, ...
  • Jashapara, A. (۲۰۰۴). Knowledge management: An integrated approach. Pearson Education ...
  • Kianto, A., & Waajakoski, J. (۲۰۱۰). Linking social capital to ...
  • Macdonald, S. (۱۹۹۵). Learning to change: An information perspective on ...
  • Makadok, R. (۲۰۰۱). Toward a synthesis of the resource‐based and ...
  • McElroy, M. (۲۰۰۸). Social footprints: Measuring the social sustainability performance ...
  • McElroy, M. W. (۲۰۰۶). The sustainability code–A policy model for ...
  • McElroy, M. W. (۲۰۱۰). The new knowledge management. Routledge. Butterworth- Heinemann, ...
  • Miguel, L. A. P., Franklin, M. A., & Popadiuk, S. ...
  • Nahapiet, J., & Ghoshal, S. (۱۹۹۸). Social capital, intellectual capital, ...
  • Nordin, M., Pauleen, D. J., & Gorman, G. E. (۲۰۰۹). ...
  • Nowe, K. (۲۰۰۳) Review of: McElroy, MarkW. The new knowledge ...
  • Pavlou, P. A., & El Sawy, O. A. (۲۰۱۱). Understanding ...
  • Reijsen, J. V., Helms, R., & Batenburg, R. (۲۰۰۷). Validation ...
  • Teece, D. J., Pisano, G., & Shuen, A. (۱۹۹۷). Dynamic ...
  • Thomas, K. W., & Velthouse, B. A. (۱۹۹۰). Cognitive elements ...
  • Van Reijsen, J., Helms, R. W., & Batenburg, R. S. ...
  • Wilden, R., & Gudergan, S. P. (۲۰۱۵). The impact of ...
  • Wilden, R., Devinney, T. M., & Dowling, G. R. (۲۰۱۶). ...
  • Zahra, S. A., Sapienza, H. J., & Davidsson, P. (۲۰۰۶). ...
  • Zollo, M., & Winter, S. G. (۲۰۰۲). Deliberate learning and ...
  • نمایش کامل مراجع