مقایسه سلامت روان و تفکر انتقادی در هنرجویان آموزش دیده موسیقی و افراد آموزش ندیده

تحقیق حاضر با هدف مقایسه سلامت روان و تفکر انتقادی در هنرجویان آموزش دیده موسیقی و افراد آموزش ندیده موسیقی شهر بهبهان انجام پذیرفت . روش تحقیق ، علی مقایسه ای و جامعه آماری، هنرجویان آموزش دیده موسیقی و افراد آموزش ندیده موسیقی در شهر بهبهان بودند. ۴۰ نفر هنرجوی آموزش دیده موسیقی بصورت در دسترس انتخاب شدند و سپس ۴۰ نفر از افراد آموزش ندیده که از نظر جنسیت ، سن ، تحصیلات و وضعیت اقتصادی اجتماعی همتاسازی گردیدند، انتخاب شدند. ابزارهای به کار رفته در این تحقیق شامل ، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (۱۹۷۹) و پرسشنامه تفکر انتقادی ریتکس (۲۰۰۳) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد. نتایج نشان داد، سلامت روان و تفکر انتقادی در هنرجویان آموزش دیده موسیقی نسبت به افراد آموزش ندیده از سطح بالاتری برخوردار است . مولفه های سلامت روان شامل : علائم جسمانی ، اضطرابی و افسردگی در افراد آموزش ندیده به طور معنادار بالاتر و کارکرد اجتماعی در گروه هنرجویان آموزش دیده موسیقی در سطح بالاتری قرار داشت . مولفه های تفکر انتقادی (خلاقیت ، بالندگی و تهعد) در هنرجویان آموزش دیده موسیقی نسبت به افراد آموزش ندیده به طور معنادار بالاتر بود.