پیامدها و معضلات آموزش مجازی بر مهارت خواندن دانش آموزان دو زبانه

هدف از انجام این پژوهش بررسی پیامدها و معضلات آموزش مجازی بر مهارت خواندن دانش آموزان دو زبانه می باشد. روش انجام این پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و به صورت مروری انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان داد با توجه به اینکه دوزبانه های ایران در سیستم آموزشی برنامه ای برای آموزش زبان اول ندارند، بنابراین فقط به مهارتهای شفاهی زبان اول دست یافته و از تسلط مهارتهای شناخت و تحصیلی زبان اول باز می مانند.