بررسی تاثیر روش تدریس کاوشگری بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

در این تحقیق به بررسی تاثیر روش تدریس کاوشگری بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته شده است. روش تحقیق از نظر هدفکاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم دوره ابتدایی شهر بروجرد بوده، که ۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در این تحقیق از ابزار پرسشنامه برای گردآوری داده ها استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های رگرسیون و ا دو نمونه ای نشان داد که روش تدریس کاوشگری بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی تاثیر دارد.