Analysis of Conversations in an Iranian High School Textbook: Grecian Maxims in Focus
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLTR-2-2_002
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1401
چکیده مقاله:
Conversation which is a major human activity has been the focus of Grice’s maxims in his Cooperative Principle. The aim of the present study was to analyze the conversation section in the Iranian high school textbook entitled, prospect ۳. To achieve this objective, the required data was elicited from ۳۸ English high school teachers through questionnaires and analyzed via SPSS (V.۱۶). The study used descriptive statistics. The statistical analysis of the data revealed that most of the conversations among students followed the Grecian maxims of quantity, quality, relevance, and manner. However, in three conversations speakers violated the maxim of quantity and manner-- the maxim of quantity, maxims of quantity and manner, and maxim of quantity were violated in lessons ۱, ۲, and ۳ respectively.
نویسندگان
Nooshin Nojoomizadeh
Ph.D. Candidate, English Department, Islamic Azad University, Najafabad, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :