بررسی رابطه هوش هیجانی و فرآیندهای تنظیم هیجان در دانشجویان

یک علاقه رو به رشد به فرایندهای تنظیم هیجان وجود دارد که اساس عملکرد انطباقی افراد با هوش هیجانی بالا را پایه ریزی می کند. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و فرآیندهای تنظیم هیجان در دانشجویان است. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان مقطع کارشناسی است که تعداد ۸۴ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. نتایج نشان داد که خود سنجی هوش هیجانی به طور قابل توجهی به اشتراک گذاری اجتماعی، اصلاح مستقیم وضعیت و ارزیابی مجدد بیشتری را پیش بینی می کند. هوش هیجانی توانایی قابل توجهی در پیش بینی هیچ یک از پنج فرایند تنظیم ندارد. هم توانایی و هم خود سنجی هوش هیجانی به طور قابل توجهی با انگیزه های ارتباطی و کمکی بیشتر برای اشتراک اجتماعی ارتباط دارند. خود سنجی هوش هیجانی همچنین با انگیزه های بازیابی ارتباط دارد. این نتایج نشان می دهد که این، خود باوری در مورد قابلیت های هیجانی فرد به جای دانش هیجانی است که فرآیندهای تنظیم هیجان مردم در زندگی روزمره را تحت تاثیر قرار می دهد.