رابطه بین کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان با مشغولیت تحصیلی

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چابهار انجام پذیرفت. روش پژوهش بصورت توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار به تعداد ۱۴۰۰ نفر بود و نمونهی آماری به روش تصادفی طبقه ای با استفاده از جدول مورگان ۳۰۲ نفر برآورد شد و به منظور گردآوری دادهها در این پژوهش از سه پرسشنامه کمال گرایی، فرسودگی تحصیلی و پرسشنامه مشغولیت تحصیلی استفاده گردید که پایایی آنان به روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۵ و ۰/۷۹ و ۰/۷۸ محاسبه شد. براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر کمال گرایی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت نشد . همچنین براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت شد.