حافظ میرزاده کوهشاهی چگونه گوشه گیری و انزواطلبی علی برطرف شد؟

در این تحقیق پژوهشگران در مدرسه خود متوجه دانش آموزی شدند که علائم گوشه گیری و انزواطلبی در آن دیده میشد و در هیچگونه روابط اجتماعی و بحثهای گروهی شرکت نمیکرد و فردی تنهاست پس از بررسی مجمع آوری اطلاعات لازم از منابع موجود (مصاحبه با معلم و والدین، پرونده تحصیلی) و همکاری والدینش شروع به رفع مشکل آن نمودند با تلاش و همکاری والدین دانش آموز و دیگر دانش آموزان کلاس با در پیش گرفتن روشهای تقویت اعتمادبه نفس و ابراز محبت به دانش آموز توانستیم تغییرات قابل توجهی در رفتار دانش آموز ایجاد کنیم و اکنون دیگر علی گوشه گیر نیست و هم در روابط اجتماعی وهم در درسهایش در حال پیشرفت است.