استرس در آموزگار و مقابله با آن (مطالعه موردی)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0834
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر یک مطالع موردی و اقدام پژوهی از یک معلم است که با هدف بررسی تاثیر بکار گیری روشهای مقابله ای سازگارانه (مساله مدار و هیجان مدار سازگارانه ) در کاهش میزان استرس معلم انجام شده است و با توجه به نمرات به دست آمده در آزمون اضطراب داس و مقایسه ی میانگین نمرات در طول دو هفته و مقایسه ی انجام شده قبل و بعد از بکارگیری روشهای مقابله ای سازگارانه و به دست آوردن تفاوت معنادار (۴/۹۸) در خرده مقیاس استرس، فرضیه تحقیق مبنی بر تاثیر استفاده از مقابله سازگارانه در کاهش میزان استرس معلم تایید می گردد.
نویسندگان
رقیه مزارعی کاسکانی
کارشناسی ارشد ، روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهوازاداره آموزش و پرورش شهرستان کازرون، آموزشگاه شهید صمد دشتبان