تبیین نقش اخلاق حرفه ای و تاثیر آن بر توسعه منابع انسانی در آموزش و پرورش شهر سیریک

پژوهش حاضر به مطالعه ی اخلاق حرفه ای و تاثیر آن بر توسعه ی منابع انسانی در آموزش و پرورش شهرستان سیریک پرداخته است. روش انجام پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش های جمع آوری دادهها توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری شامل همه ی معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان سیریک ( استان هرمزگان ) به تعداد ۱۰۱۲ نفر بوده است. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و تعداد نمونه آماری برابر ۲۵۰ نفر به دست آمد که نمونه آماری با روش تصادفی ساده انتخاب شده اند. به منظور گرد آوریداده های موردنیاز، از پرسشنامه ی اخلاق حرفه ای بهاگیر (۱۳۹۰) و پرسشنامه توسعه منابع انسانی شای و همکاران (۲۰۰۴)استفاده شده است. در تجزیه و تحلیل دادهها از دو روش آمار توصیفی و استنباطی شامل شاخص های میانگین و انحراف استاندارد و درفرضیات از روش تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که اخلاق حرفه ای و مولفه های آن ( اخلاق فایده محور با ضریب تاثیر ./۱۹، اخلاق فردمحور باضریب تاثیر ./۱۷، اخلاق وظیفه محور باضریب تاثیر ./۲۱، اخلاق عدالت محور باضریب تاثیر ./۱۶ و اخلاق حقوق محور باضریب تاثیر ( ./۱۲ بر توسعه منابع انسانی تاثیر دارد. بنابراین اخلاق وظیفه محور با ضریب تاثیر ./۲۱ بیشترین تاثیر را بر توسعه منابع انسانی و اخلاق حقوق محور با ضریب تاثیر ./۱۲ کمترین تاثیر را برتوسعه منابع انسانی داشته اند. هم چنین نتایج نشان دادند که بیشترین میزان همبستگی بین اخلاق وظیفه محور ( (./۳۵ با توسعه منابع انسانی و کمترین میزان همبستگی بین اخلاق حقوق محور ( ( ./۱۴ با توسعه منابع انسانی می باشد.