رابطه بین کیفیت تدریس الکترونیکی با نوآوری سازمانی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر ایلام

هدف از این مطالعه تعیین رابطه بین کیفیت تدریس الکترونیکی و نوآوری سازمانی در بین معلمانمقطع ابتدایی شهر ایلام بود. این پژوهش توصیفی- همبستگی بود که بر روی ۱۲۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر ایلام به روش نمونه گیری دسترس در سال ۱۴۰۱ انجام شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه توسط اتلای و اکیف ۱۹۸۲)، به نقل از عزیزی، (۱۳۹۳ و پرسشنامه کیفیت تدریس الکترونیکی (واتکین و همکاران ؛(۲۰۰۴ استفاده گردید. دادهها در نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ و با استفاده از آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون در سطح معناداری کمتر از ۰/۰۱ تجزیه وتحلیل شد. نتایج نشان داد بین کیفیت تدریس الکترونیکی با نوآوری سازمانی از نظر آماری ارتباط معنی داری وجود دارد که این ارتباط نشان دهنده تاثیر پذیری نوآوری سازمانی از متغیر کیفیت تدریس الکترونیکی بود.