آموزش و یاد دهی کار گروهی و مشارکت محور به دانش آموزان پایه سوم در جریان یادگیری درسی

مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است، مشارکت فعال دانش آموز در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری می شود. یکی از روش های توانمند سازی مدارس، مشارکت دادن دانش آموزان در فعالیت های آن است، برای آنکه بتوان زمینه لازم را برای دستیابی به مدیریت مدرسه - محور فراهم نمود. در این مقاله میزان مشارکت دانش آموزان کلاس سوم در فعالیت های مدارس مورد بررسی قرار گرفته است. به همین منظور ،با تدوین پرسش های پژوهش در زمینه های گوناگون مشارکت دانش آموزان در مدارس، نظرات در گروه از نمونه آماری یعنی دانش آموزان ۱۲)نفر)، روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و چگونگی گردآوری دادهها از نوع تحقیقات کیفی است. با تحلیل دادهها ، نتایج پژوهش نشان داد که میزان مشارکت دانش آموزان در کل فعالیت های مشارکتی ازنظر دانش آموزان در سطح پایین و از نظر مسئولان و دبیران در سطح متوسط قرار دارد که این میزان مشارکت نمی تواند زمینه لازم را برای دستیابی به اهداف مدیریت مدرسه محور فراهم سازد. در میان فعالیت های مشارکتی، فعالیت های ورزشی و انضباطی نسبت به سایر فعالیت ها از وزن مشارکت بیشتری برخوردار هستند.