ارتقای مهارتهای تنظیم زمان در تدریس

هدف پژوهش حاضر، واکاوی ویژگیهای حرفه ای و شناسایی نقاط قوت و ضعف و بهبود شایستگیهای خود، در راستای توسعه حرفه ای در قالب کنش پژوهی میباشد. کنش پژوهی مستلزم آن است که معلمان ابتدا حوزه کنش را شناسایی کنند، فعالیتی برای بهبود طراحی و بعد عمل کنند، این فرایند را همواره مشاهده و بر آن تامل کنند، اگر لازم است در طرحها و کنشها تجدید نظر کنند و این چرخه را توالی ببخشند تا شواهدی دال بر تغییر و بهبود ظاهر شود. در کنش پژوهی معلمان با نوعی آموزش خود و همچنین برخورد با مسایل مختلف آموزشی، مسایل مربوط به دانش آموزان، نحوه کلاس داری، مدیریت زمان، نحوه درگیر کردن دانش آموزان و طراحی آموزشی آشنا شده و بهترین روشها و متون آموزشی را برای برخورد با آنها فرا میگیرند.