کنش پژوهی

پژوهشگر کارورزی سه ترم هفت را در مدرسه متوسطه دخترانه شاهد ثارالله در کلاس علوم و فنون پایه یازدهم ادبیات در پیام رسان واتس - آپ به صورت مجازی سپری کرده است و با توجه به بررسی و شواهد موجود و حضور مداوم در کلاس ها و آزمون های انجام شده، متوجه شده دانش آموزان در تشخیص آرایه ادبی تشبیه و ارکان آن مشکل دارند و ایده کارورزی خود را در جهت رفع این مشکل بنا نهاده است. این ایده را در کلاس درس علوم و فنون با همکاری دانش آموزان به اجرا در آوردم و با استفاده از نمونه های فراوان و متنوع، ارائه تکلیف که شامل ده سوال و پاورپوینت که در آن خلاصه درس آورده شده بود، توانستم تا حدودی مشکل دانش آموزان را در تشخیص این آرایه به حداقل رسانم. هر چند دانش آموزان در پایه هشتم این آرایه را به صوت ساده تری یاد گرفته بودند، آشنایی داشتند و در این پا به قرار بود، انواع تشبیه یعنی تشبیه بلیغ اضافی و گسترده را به طور جامع و کامل فرا گیرند. این آرابه را به این دلیل انتخاب نمودم که هرسال طراحان کنکور سراسری برای رشته های علوم تجربی و علوم انسانی در بخش ادبیات و ادبیات تخصصی از آن تست های چالشی و سختی سوال طرح می کنند و من می توانم با دادن نمونه های بسیار و ارائه راهکار های مناسب این آرایه را به نحو احسن برای دانش آموزان تدریس کنم. سرانجام تدریس بنده با موفقیت به پایان رسید و از تمام ایده ها استفاده نمودم و به این نتیجه رسیدم که روش تدریس جدید و نوین متناسب با سطح دانش آموزان، دادن نمونه و درگیر ساختن دانش آموزان و مشارکت آنان در حین تدریس در یادگیری دانش آموزان تاثیر به سزایی دارد. همچنین، برای تدریس این درس می توان از راهکار های دیگری مانند تصاویر استفاده نمود که در ذهن دانش آموزان به خوبی تثبیت شود.