بازنمایی مشکلات استرس زای آموزش مجازی در دانشگاه فرهنگیان در دوران شیوع پاندمی کووید ۱۹

امروزه از مهم ترین مسائل زندگی بشر، سلامت روان و شناخت شیوه ی دستیابی به آن است که پاندمی کووید ۱۹، به شدت آن را تحت تاثیر قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف بازنمایی و شناسایی مشکلات استرس زای آموزش مجازی در دانشگاه فرهنگیان در دوران شیوع پاندمی کووید ۱۹ انجام شد. این پژوهش از نوع تحقیقات کیفی و روش آن، تحلیل محتوای استنباطی به شیوه ی استقرایی بود که کدهای آزاد استخراج و نهایتا تم های نهایی انتزاع گردید. جامعه ی پژوهش، دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید هاشمی نژاد و نمونه شامل ۱۰ دانشجومعلم که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردید. یافته ها از طریق ابزار مصاحبه از نوع نیمه ساختاریافته و باز پاسخ، گردآوری شد. پرسش های مصاحبه بر مبنای مولفه های استرس بک و استیر (۱۹۹۰)، زیر نظر صاحبنظران روانشناسی و برنامه ریزی درسی تهیه گردید. نتایج حاکی از آن است که از عمده ترین مشکلات استرس زای آموزش مجازی، عدم وجود زیرساخت های مناسب و تجهیزات کافی، کاهش کیفیت و کمیت در یادگیری، عدم وجود مهارت کافی در برنامه ریزی و طراحی و اجرای تدریس و آسیب های جسمانی آموزش مجازی است.