آموزش درس ریاضی مبتنی بر E۵

ارائه مفاهیم درس ریاضی که تمایل درونی و طبیعی دانش آموزان را به درک آنچه باید یاد بگیرند، افزایش می دهد خدمت بزرگی به دانش آموزان است. کودکان حتی در سنین کودکی به ایده های ریاضی علاقه مند هستند به طوری که از طریق تجربیات زندگی روزمره، آنها به تدریج ایده های پیچیده ای در مورد اعداد، الگوها، اشکال، مقادیر، داده ها و اندازه به طور غیر رسمی بدست می آورند که بسیاری از آنها درست و منطقی هستند؛ بنابراین، کودکان حتی قبل از این که وارد مدرسه شوند، ایده های ریاضی بسیاری را به طور کاملا طبیعی یاد می گیرند. متخصصان این حوزه معتقدند: مهم ترین اهداف یادگیری در این کلاس ها، شامل: حل مساله، استدلال کردن، مهارت های تفکر انتقادی، کاربرد تاملی و فعال دانش و مهارت های خود تنظیمی هستند همچنین در چشم انداز ساخت و سازگرایی، فرایند یادگیری؛ به خودی خود به عنوان مهم ترین هدف یادگیری و موضوع تربیتی قلمداد می شود. تدریس مبتنی بر E۵ تدریسی است که با ارائه ی حقایق آغاز نمی شود بلکه فرصت هایی جهت واداشتن دانش آموزان به تفکر ایجاد می کند. یکی از الزامات این نوع تدریس آن است که معلم معتقد باشد که دانش اموزان می توانند فکر کنند. متخصصصان این الگو اعتقاد دارندکه یادگیری واقعی تنها زمانی رخ می دهد که فراگیر شخصا به سازمان دادن به محتوای برنامه همت گمارد تا به ساختن معنا و مفهوم اختصاصی برای محتوا نایل شود. تاکید می شود که محتوا باید توسط شخص دانش آموز انتظام یابد و نه توسط دیگران و برای او.