بررسی ویژگی های مطلوب و کنش های مناسب معلم در مدارس ایران (مطالعه ی تحلیلی- اسنادی ۱۴۰۰-۱۳۵۰)

آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان یکی از مهم ترین وظایف سیستم آموزشی و دستگاه تعلیم و تربیت است. (۱) در هر جایی که نام آموزش و پرورش می آید، افراد خاطرات تلخ و شیرینی و نکات مثبت و منفی از دیدگاه خویش را عنوان می کنند. (۲) در میان همه ی این گفته ها و شنیده ها آن چه روی آن تاکید می شود این است که چه یاد گرفتیم؟ (۳) چگونه یاد گرفتیم؟ چه کسی در این راه به ما کمک کرده است؟ در همین راستا همه افراد و صاحب نظران بر روی نقش "معلم" و "محتوای آموزشی و تربیتی" در امر یاددهی- یادگیری تاکید فراوان دارند. (۴) درباره ی نقش معلم، آن چه مهم است پاسخ به این سوالات است که ما معلم را چگونه برای حضور در کلاس درس آماده کرده ایم؟ (۵) خروجی کار او چگونه برایش ترسیم شده و چه تعریفی از دانش آموز به او داده ایم؟ (۶) در ابتدای امر ویژگی های دوره کودکی و نوجوانی و برنامه درسی مناسب این دوره را بیان خواهیم کرد. (۷)