ارتباط مدیران و معلمان و تاثیر آن بر اصول تربیتی دانش آموزان

در زبانهای زنده دنیا تنها یک کلمه (Education به جای هر دو مفهوم تعلیم و تربیت به کار می رود. اما در زبان فارسی تعلیم و تربیت یا آموزش و پرورش از دو کلمه تشکیل شده که به ظاهر دو معنی را القاء می کند. مقصود از تعلیم، آموزش دادن است و منظور از تربیت، پرورانیدن، بار آوردن، به ترقی و کمال رسانیدن و بالا بردن و برتری دادن است. از اینرو، برای آشنایی بیشتر با مفهوم تعلیم و تربیت شایسته است تعاریفی را که نشان دهنده دیدگاه های دانشمندان و صاحبنظران مختلف است، از نظر بگذرانیم. مونتنی - مربی و فیلسوف فرانسوی قرن شانزدهم می گوید: "تعلیم و تربیت تنها توجه به محفوظات نیست، زیرا این مهم کودک را برای زندگی آماده نمی سازد، بلکه هدف تعلیم و تربیت عبارت است از هنر سازندگی انسانها که برای زندگی مفید و موثر بار آیند" (نیکزاد: ص(۹ هربارت * مربی و فیلسوف آلمانی اوایل قرن ۱۹ می گوید:تعلیم و تربیت عبارت است از مراقبت از کودک و تعلیم معلوماتی که او را صاحب هنر و مهارت و فضیلت و تقوا نماید و این تعلیمات باید دستیابی به کمال شخصیت یعنی اعتدال و هماهنگی جسم و روح را فراهم سازد" (همان: ص .(۱۱ عنصر المعالی: "تعلیم و تربیت را در شناخت خدا، آموختن قرآن، آماده شدن برای زندگی شایسته، کسب اخلاق نیکو و کسب هنر و دانش می داند." (برکت: ص.(۷ افلاطون: "تعلیم و تربیت را به عنوان استخراج یا آشکار کردن آگاهی فراگیرنده از حقایق تعریف می کند" (اسمیت: فلسفه آمپ:ترجمه: ص .(۵۴کمنیوس: "تعلیم و تربیت عبارت است از اکتساب یک سلسله معلومات" (برکت: ص.(۸ جان دیویی مفهوم تعلیم و تربیت را چنین بیان می دارد: "دوباره ساختن یا دوباره سازمان دادن تجربه به منظور اینکه معنای تجربه گسترش پیدا کند و برای هدایت و کنترل تجربیات بعدی فرد را بهتر قادر سازد (شریعتمداری: اصول فلسفه ت.ت: ص .(۹۱