بررسی تحلیل محتوا فارسی سوم بر اساس مهارن های زندگی

امروزه نهادهای آموزشی به آموزش انواع مهارت های زندگی در کودکان و نوجوانان می پردازند و آنان را برای زندگی اجتماعی مثبت و مفید و تسریع روند رشد و توسعه جامعه آماده می سازند بنابراین ضرورت دارد تا انواع مهارت های زندگی در کتاب های درسی ، خصوصا در دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گیرند، بنابراین هدف از انجام این پژوهش نیز تحلیل محتوای کتاب های فارسی بخوانیم سوم ابتدایی از بعد تقویت مهارت های زندگی می باشد مهارت هایی که در این پژوهش تحلیل شدند عبارتند از مهارت خودآگاهی، مهارت همدلی، مهارت روابط بین فردی ، مهارت حل مسئله و مهارت تفکر خلاق، روش پژوهش مورد استفاده در این پژوهش روش تحلیل محتوا با استفاده از روش آماری توصیفی و برگرفته از روش ویلیام رومی می باشد. جامعه آماری این پژوهش نیز "کتاب های فارسی بخوانیم" دوره ابتدایی در پایه سوم ابتدایی است و نمونه آماری نیز دو بخش متن و فعالیت کتاب ها می باشد. یافته های بدست آمده از تحلیل نشان می دهد که بین میزان توجه به هر یک از مولفه های آموزش مهارت های زندگی تفاوت وجود دارد. به طوریکه مهارت همدلی با بیشترین در صد و مهارت حل مسئله کمترین درصد بکار گرفته شدند.