اثربخشی سنجش تکوینی با رویکرد سنجش به مثابه یادگیری بر خودکارآمدی تحصیلی مهارت آموزان معلمی

هوش معنوی و سبک زندگی اسلامی به عنوان زیربنای باورهای فرد، نقش اساسی درزمینه های گوناگون زندگی انسان به ویژه تامین و ارتقای سلامت روانی دارد. با توجه بهاهمیت سلامت روانی دانش آموزان، پژوهش حاضر به بررسی هوش معنوی و سبک زندگیاسلامی و در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان پرداخته است. پژوهش حاضر توصیفی از نوعهمبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان دبیرستان های جنوب شهرتهران می باشد. که به روش نمونه گیری خوشه ای به حجم ۲۸۵ نفر از میان آنها انتخاب وپرسشنامه سبک زندگی اسلامی کاویانی و پرسشنامه تاب آوری کانر و دیوسون پاسخ دادند.داده های دریافتی با استفاده از فرمول ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیرهمورد تحلیل قرار گرفت. انتظار می رود در بهترین حالت ممکن نتایج تحلیل داده ها نشاندهنده این باشد که تاب آوری بالا با ضریب بتای ۵۱ % و ۴۹%= R۲ و همچنین سبکزندگی اسلامی با ضریب بتای ۴۷ % و ۴۳% = R۲ قادر به پیش بینی تاب آوری دانش آموزانهستند که این ضرایب در سطح ۰۰۱ / ۰ > P معنا دارند. برای رسیدن به میزان تاب آوریدانش آموزان باید مولفه های مرتبط با آن را شناخت. با توجه به نتایج این پژوهش برایپیش بینی تاب آوری دانش آموزان باید به سبک زندگی اسلامی و هوش معنوی توجه ویژه کرد.