اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر تاب آوری، مسئولیت پذیری، خودآگاهی و خود تنظیمی دانش آموزان پیش دبستان (پژوهش روایی،تجربه نگاری)

با توجه به نیازسنجی انجام شده و با هدف ارتقا سطح عملکرد مربیان و دانش آموزان پیشدبستان، با استفاده از بسته محتوای آموزشی تلفیقی و آموزش آن به کودکان دوران پیشدبستان در محدوده سنی ۴ تا ۶ سال در زمینه خودآگاهی، مسئولیت پذیری، تاب آوری وخود تنظیمی، انجام پذیرفت و مطالعات و آموزش ها و نتایج آن که بر روی پانزده کودک درگروه سنی ذکرشده، به صورت کیفی و با تلفیق روش پژوهش روایی و تجربه زیسته انجامپذیرفت، دلیل بر تایید استفاده از این شیوه در ارتقا مولفه ها ی خواسته شده در دانشآموزان و ارتقا دانش مربیان و همچنین برنامه ریزی موثر درسال های آتی شد.