رابطه بین ناگویی هیجانی با افسردگی دانشجویان موسسه آموزش عالی کاویان مشهد

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین ناگویی هیجانی با افسردگی دانشجویان بود. پژوهشحاضر توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانشجویانورودی ۹۸ - ۹۷ ، ۹۹ - ۹۸ ، ۱۴۰۰ - ۹۹ رشته روانشناسی موسسه آموزش عالی کاویان مشهدمی باشد که تعداد آن ها ۱۲۰ نفر بود که با توجه به جدول مورگان تعداد ۹۲ نفر به عنواننمونه انتخاب شدند. بدین صورت که ۷۱ نفر زن و ۲۱ نفر مرد به عنوان نمونه انتخابشدند که تعداد دانشجویان ۹۸ - ۹۷ ، ۳۱ نفر ، دانشجویان ۹۹ - ۹۸ ، ۲۹ نفر، دانشجویان۱۴۰۰ - ۹۹ ، ۳۲ نفر بودند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه ناگویی هیجانی تورنتو،بگبی، پارکر، تیلور (۱۹۹۴) و پرسش نامه افسردگی بک (۱۹۶۱) بود. نتایج نشان داد بینمولفه های ناگویی هیجانی دشواری در احساسات، دشواری در توصیف احساسات و تفکرعینی با افسردگی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. در خصوص بررسی رابطه بینمولفه های ناگویی هیجانی با افسردگی دانشجویان نتیجه گرفته می شود که مولفه ناگوییهیجانی دشواری در شناسایی احساسات با افسردگی همبستگی بیشتری دارد.