بررسی تاثیر برنامه درسی هنر در تحقق اهداف آموزش ابتدایی شهرستان لامرد

هدف این پژوهش بررسی تاثیر برنامه درسی هنر در تحقق اهداف آموزش ابتدایی شهرستان لامرد می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از همه معلمانی که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان لامرد به تدریس مشغول میباشند. این جامعه ۴۵۲ نفر میباشد. با استفاده از روش تصادفی طبقه ای و با بهره گرفتن از جدول مورگان نمونه ها انتخاب گردید. تعداد نمونه ۲۰۱ نفر شامل (۹۸ مرد و ۱۰۳ زن) میباشد. داده های پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه برنامه ی درسی هنر و اهداف آموزش ابتدایی جمع آوری شد. روایی محتوایی پرسشنامه های پژوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت و همچنین با استفاده از آزمون تحلیل عاملی روایی ۰/۹۴ در پرسشنامه برنامه ی درسی هنر و همچنین ۰/۹۲ در پرسشنامه اهداف آموزش ابتدایی تایید شد. پایایی پرسشنامه های نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ در پرسشنامه برنامه ی درسی هنر ۰/۹۳ و در پرسشنامه برنامه ی آموزش ابتدایی ۰/۹۲ محاسبه شد. داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. نتایج تحقیق نشان داد که برنامه درسی هنر در تحقق برنامه های آموزشی در مقطع ابتدایی شهرستان لامرد تاثیر معناداری دارد. نتایج آزمون T نشان از آن دارد که بین دیدگاه معلمان زن و مرد در مولفه های (زیباشناسی، ارتباط با طبیعت، تاریخ هنر، تولید محصول هنری و نقد هنری تفاوت معناداری وجود ندارد. ولی در متغیر برنامه ی آموزش ابتدایی بین دیدگاه معلمان زن و مرد تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون فریدمن حاکی از آن است که بین میانگین رتبه ی متغیرهای تحقیق تفاوت معناداری وجود دارد. کمترین مقدار میانگین رتبه مربوط به مولفه ی تولید محصول هنری و بیشترین مقدار میانگین رتبه نیز مربوط به مولفه ی زیبا شناسی میباشد.