نقش حمایت تحصیلی و مولفه های آن در پیش بینی فریبکاری تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش نقش حمایت تحصیلی و مولفه های آن در پیش بینی فریبکاری تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ثلاث باباجانی بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان ثلاث باباجانی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۴۰۰ نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرسشنامه حمایت تحصیلی و پرسشنامه فریبکاری تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین حمایت تحصیلی و مولفه های آن با فریبکاری تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد، همچنین مولفه های حمایت تحصیلیقدرت پیش بینی فریبکاری تحصیلی را در جهت منفی دارند. بنابراین می توان گفت اخلاق تحصیلی، حمایت تحصیلی و مولفه های آن از متغیرهای مهم و موثر بر فریبکاری تحصیلی می باشند و زمینه کاهش رفتارهای فریبکارانه در زمینه تحصیل را در بین دانش آموزان را فراهم می سازند.