آموزش ارائه دهندگان خدمات بهداشتی از راه دور در دوران همه گیری کرونا؛ دیدگاه ها، چالشها و راه کارها
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 138
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPSMH-17-1_006
تاریخ نمایه سازی: 30 مهر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: همه گیری کووید۱۹ بزرگترین چالشی بود که باعث شد سیستم های آموزشی در جهان با آن دست و پنجه نرم کنند. دانشگاه های علوم پزشکی دانشجویان را از محیط بالینی و دانشگاه خارج و به سمت آموزش مجازی هدایت کردند. این گذار ناگهانی به ویژه در رشته های وابسته به بالین همچون پرستاری با چالش های زیادی همراه شد.
مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع مروری بوده و از مقالات فارسی و انگلیسی موجود در بانکهای اطلاعاتی داخلی SID ، Magiran و خارجی Google Scholar، Scopus،Science Direct ،PubMed ،Proquest با استفاده ازکلمات کلیدی آموزش مجازی، آموزش الکترونیک، آموزش تحت وب، کووید۱۹، پرستاری و سایر کلمات کلیدی مرتبط به همراه معادل انگلیسی آن در بازه زمانی ۲۰۱۳ - ۲۰۲۰ استفاده شد.
یافته ها: در این مقاله نظرات، مزایا و محدودیت ها و راه کارهای موجود بر سر راه آموزش مجازی مورد توجه قرار گرفت. از مزایای آن انعطاف پذیری یادگیری و بستر مناسب یاددهی-یادگیری می توان نام برد. و برخی چالش های آموزش مجازی در سه طبقه زیرساخت های آموزش مجازی، فرآیند آموزش و ارزشیابی مجازی، اخلاق و امنیت اطلاعات دسته بندی گردید. راهکارهای موجود نیز در حیطه آموزشی و ساختاری بود که مورد بررسی قرار گرفت.
بحث و نتیجه گیری: ایجاد آمادگی در ابعاد مختلف سیستم آموزشی نیازمند برنامه ریزی دقیق است. اکنون زمان مناسبی است که با تقویت ساختارها و تکنولوژی های ضروری و اصلاح فرایندهای آموزشی و ارزشیابی و آموزش اساتید و دانشجویان وضعیت تهدید آمیز کنونی را به فرصت تبدیل کرده و گام بلندی در راه توسعه سیستم های آموزشی و ادغام آن با سیستم آموزش مجازی برداشته شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا پورسلیمان
Department of Emergency Medical Service, Faculty of Paramedicine, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مجتبی صادقی
Department of Health Information Technology, Faculty of Paramedicine, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran