اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر کاهش تکانشگری نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک در کانون اصلاح و تربیت اهواز
محل انتشار: نشریه پرستاری کودکان، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 127
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PEN-9-1_006
تاریخ نمایه سازی: 30 مهر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: تکانشگری یکی از نشانگان اختلال سلوک است که برای تعدیل و کاهش آن مداخلات گستردهای ارائه شده است، در این مطالعه به بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر کاهش تکانشگری نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک در کانون اصلاح و تربیت پرداخته شد.
روش: روش پژوهش حاضر نیمه تجربی و طرح آن از نوع پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری با گروه کنترل بود. این پژوهش در سال ۱۳۹۹ در جامعه آماری مددجویان پسر کانون اصلاح و تربیت شهر اهواز در فاصله سنی ۱۵ تا ۱۸ سال انجام شد. ۳۰ نفر از نوجوانان بهروش تصادفی ساده در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله در ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای در آموزش تنظیم هیجان شرکت کردند و گروه کنترل در لیست انتظار برای دریافت مداخله قرار داشت. ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه جمعیت شناختی و یازدهمین ویراست مقیاس تکانشگری بارت بود که توسط دو گروه در سه نوبت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تکمیل گردید.
نتایج : تفاوت معنی داری بین گروه مداخله (۶/۲۸±۶۰/۲۵) و کنترل (۴/۹۹±۸۰/۲۱) در نمره تکانشگری (۰/۰۰۱=P، ۶۲/۵۹۵=F) در طول زمان وجود دارد (۰/۰۵>P) و ۶۹% از تفاوتهای مشاهده شده در نمره تکانشگری ناشی از مداخله است.
نتیجه گیری: آموزش تنظیم هیجان یک مداخله موثر در کاهش تکانشگری نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک است، بنابراین پیشنهاد میشود که در سایر مراکز اصلاح و تربیت سراسر کشود و سایر نهادهای تربیتی و درمانی از این مداخله استفاده شود.
کلیدواژه ها:
Emotion Regulation ، Impulsivity ، Conduct Disorder & Adolescent ، تنظیم هیجان ، تکانشگری ، اختلال سلوک ، نوجوان
نویسندگان
محمدرضا حکمت
Ph.D Student in Psychology, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
رضا پاشا
Associate Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
محمدرضا برنا
Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.
مرضیه طالب زاده شوشتری
Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :