ارتباط نشخوار فکری با کمال گرایی و افسردگی دانش آموزان دختر سال ششم شهرستان سبزوار

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط نشخوار فکری با کمال گرایی و افسردگی دانش آموزان دختر سال ششم شهرستان سبزوار بود. در این پژوهش از مقیاس افسردگی بک۲، مقیاس کمال گرایی فراست (FMPS)، مقیاس پاسخ های نشخواری (RRS) به عنوان ابزارهای پژوهش استفاده شد.داده های پژوهش با کمک نرم افزار spss۱۵ و با استفاده از شاخص های آماری میانگین، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تعداد ۴۰ دانش آموز دختر در یکی از مدارس سبزوار به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۲۰ نفر) قرار گرفتند. ابزار به کار گرفته شده در پژوهش، آزمون سلامت روان کلدبرگ، آزمون عزت نفس کوپر اسمیت و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از روش آزمون آماری t گروه های مستقل، استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین کمال گرایی نابهنجار، افسردگی و تمامی ابعاد نشخوار فکری (در فکر فرو رفتن، تعمق و حواسپرتی) همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد مقادیر سطح معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج پژوهش، بین نشخوار فکری با کمال گرایی و افسردگی دانش آموزان دختر رابطه مستقیم وجود دارد.