پیش بینی خودکار آمدی تحصیلی بر اساس سبک های اسناد و سرسختی روانشناختی با میانجیگری خود پنداره تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان کنگاور

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 146

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-9-0_006

تاریخ نمایه سازی: 30 مهر 1401

چکیده مقاله:

اشخاصی که خودشان را به عنوان افراد خودکارامدی ادراک می کنند، زمان و تلاش بیشتری در انجام کار یا فعالیتهای انجام می دهند و پایداری بیشتری در مواجهه و روبه رویی با مشکلات از خود نشان می دهند و به نظر می رسد که تاب آوری بیشتری در مواجهه با چالش هایشان دارند و موفقیت بیشتری کسب کرده و در ابعاد متفاوت پیشرفت و موفقیت به دست می آورند. پژوهش حاضر، تعیین پیش بینی خودکار آمدی تحصیلی بر اساس سبک­های اسناد و سرسختی روانشناختی با میانجیگری خود پنداره تحصیلی در دانش آموزان متوسطه ۲ کنگاور بود. پژوهش، همبستگی، و جامعه آماری، شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم شهر کنگاور بود. از کلیه دانش آموزان  ۳۳۰ نفر از آنها به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و روش نمونه گیری روش طبقه­ای­ نسبتی بود.  ابزار پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی میجلی و همکاران (۲۰۰۰)، پرسشنامه سبک­های اسنادی سلیگمن و همکاران(۱۹۸۳)، مقیاس خودپنداره تحصیلی یسن چن (۲۰۰۴)، پرسشنامه سرسختی روانشناختی اهواز(۱۳۷۷) بود. نتایج نشان داد که سبک اسناد و سرسختی به صورت مستقیم قدرت پیش بینی خودکارامدی تحصیلی را دارند. خود پنداره تحصیلی به طور سهمی نقش واسطه ای بین خودکارامدی و سبک های اسناد دارد اما نقش واسطه ای خودپنداره تحصیلی بین اسناد درونی منفی و پایدار مثبت  با خودکارامدی تحصیلی تایید نگردید. مدل مفهومی پژوهش با داده های گرد آوری شده برازش مناسبی دارد و در سطح۵ ۰/۰ معنادار و مورد تایید می باشد.

نویسندگان

پری کرمی مقدم

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاداسلامی ،واحدزنجان،زنجان،ایران

غلام حسین انتصار فومنی

عضو هیات علمی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاداسلامی، واحدزنجان، زنجان، ایران.

مسعود حجازی

عضو هیات علمی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاداسلامی، واحدزنجان، زنجان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Agba Yoboué Kouadio M ۲۰۱۷, Why they succeed or fail: ...
  • Ahmadi Dehagi M, Heidari H ۲۰۱۶, Self-efficacy prediction based on ...
  • Bandura A ۱۹۹۷, Self-efficacy: The exercise of control. New York: ...
  • Bandura A ۲۰۱۲, On the functional properties of perceived self- ...
  • Bergeya Bradley W, Parrilab Rauno, K et al ۲۰۱۹, Effects ...
  • Bigdeli, H, Madady A ۱۳۹۲, Studying the Relationship between Self-efficacy ...
  • Caprara GV, Vecchione M et al ۲۰۱۱, The contribution of ...
  • Cassidy S ۲۰۱۵, Resilience building in students: the role of ...
  • Cattelinoa E, Morellia M, et al ۲۰۱۹, From external regulation ...
  • da Silva۱ R M, Goulart CT et al ۲۰۱۴, Hardy ...
  • Desideri L, Ottaviani C et al ۲۰۱۸, Mind wandering, together ...
  • Dockx J, Fraine B et al ۲۰۱۹, Tracks as frames ...
  • Ebrahimi Moghadam H, Malmir T ۲۰۱۵, Predict the sense of ...
  • Ferla J, Valcke M et al ۲۰۰۹, Academic self-efficacy and ...
  • Ghanbari A, Shayesteh H et al ۲۰۱۶, Predict mental health ...
  • Gore, P, A ۲۰۰۶, Academic self-efficacy as a predictor of ...
  • Hashemi H, Ahadi H et al ۲۰۱۷, Relationship between psychological ...
  • Kahe M, Vameghi R, Foroughan M, Bakhshi E, Bakhtyari V. ...
  • Kang YN, Chang CH et al ۲۰۱۹, Development of a ...
  • Kumar K, Arun ۲۰۱۵, Impact of Psychological Hardiness and Self-Efficacy ...
  • Michaeli N, Afrouz Gh et al ۲۰۱۲, Relationship between self-concept ...
  • Nowruzi B ۲۰۱۵, Investigating the Relationship between Alive Document Styles ...
  • Sagone E, Elvira, D et al ۲۰۱۴, Locus of control ...
  • Salmani S, Motaharinezhad M et al ۲۰۱۷, Self-Efficacy, Achievement Motivation, ...
  • Schöbera Ch, Schüttea K et al ۲۰۱۸, Reciprocal effects between ...
  • Sharma H, Nasa G ۲۰۱۴, Academic self-efficacy: A relible predictor ...
  • Shirini Lord N ۲۰۱۵, The relationship between emotional intelligence and ...
  • Sin Man Ng, Tatia MC et al ۲۰۱۹, The mediating ...
  • Tavousi N ۲۰۱۵, The Effectiveness of Progressive Relaxation Training on ...
  • Teimuri S, Khakpour M, et al ۲۰۱۵, Rough relationship to ...
  • Vinothkumar M, Vindya Kousalya R ۲۰۱۶, Moderating Roles of Hardiness ...
  • Weiner B ۲۰۱۰, The development of an attribution-based theory of ...
  • Yeo LS, Tan K ۲۰۱۲, Attributional Style and Self-Efficacy in ...
  • نمایش کامل مراجع