خوانش فلسفی گزیده متون داستانی کلاسیک فارسی متناسب با اهداف برنامه فلسفه برای کودکان (گلستان سعدی، بوستان سعدی، مثنوی معنوی، کلیله و دمنه)

مراجع و منابع این مقاله:

• اکبری، احمد و دیگران (۱۳۹۱). «مضامین فلسفی در داستان های ...
• براون، لینچ و کارل ام. تاملینسون(۱۳۸۰). «ادبیات سنتی: ویژگی ها ...
• پناهی، مهین (۱۳۹۰). «بررسی و مقایسه شیوه آموزش تفکر نزد ...
• حجازی، بنفشه (۱۳۸۴). ادبیات کودکان و نوجوانان، ویژگی ها و ...
• سعدی، شیخ مصلح الدین (۱۳۷۹). بوستان، تصحیح غلامحسین یوسفی، تهران: ...
• سعدی، شیخ مصلح الدین (۱۳۷۷). گلستان، تصحیح غلامحسین یوسفی، تهران: ...
• شیخ الاسلامی، حسین (۱۳۸۱). «تحلیل گفتمانی نظریه ادبیات کودک تا ...
• شمیسا، سیروس (۱۳۷۶). سبک شناسی نثر، تهران: میترا ...
• صفا، ذبیح الله (۱۳۸۰). تاریخ ادبیات ایران، ج ۲، ...
• فیشر، رابرت (۱۳۸۶). آموزش تفکر به کودکان، ترجمه مسعود صفایی ...
• فیشر، رابرت (۱۳۸۸). آموزش و تفکر، ترجمه فروغ کیان ...
• قائدی، یحیی (۱۳۸۳). آموزش فلسفه به کودکان، بررسی مبانی نظری، ...
• کم، فیلیپ (۱۳۸۹). باهم فکرکردن، ترجمه مژگان رشتچی و فرزانه ...
• میرصادقی، جمال (۱۳۷۹). عناصر داستان، تهران: سخن ...
• مولوی، جلال الدین محمد (۱۳۷۸). مثنوی، تصحیح رینولد نیکلسون، ...
• منشی، نصرالله (۱۳۷۹). کلیله و دمنه، تصحیح مجتبی مینوی، تهران: ...
• ناجی، سعید (۱۳۸۳). «فلسفه برای کودکان و نوجوانان مروری بر ...
• ناجی، سعید (۱۳۹۰). کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان، گفت ...
• Grenby, M. (۲۰۰۸). Children’s Literature, Edinburgh University Press, Ltd ...
• Lipman, M. (۱۹۹۲). Studies in Philosophy for Children, Harry Stottlemeier's ...
• Lyle, S. and J. Thomas-Williams (۲۰۱۲). ‘Dialogic Practice in Primary ...
نمایش کامل مراجع