آموزش تفکر به کودکان راهی برای دستیابی به صلح جهانی

مراجع و منابع این مقاله:

• انصاری، منصور (۱۳۸۴). دموکراسی گفتگویی، امکانات دموکراتیک اندیشه های میخائیل ...
• شاتو، ژان (۱۳۷۶). مربیان بزرگ، ترجمه غلامحسین شکوهی، تهران: دانشگاه ...
• فریره، پائولو (۱۳۵۸). آموزش ستمدیدگان، ترجمه احمد بیرشک، تهران: خوارزمی ...
• قائدی، یحیی (۱۳۸۲). آموزش فلسفه به کودکان، بررسی مبانی نظری، ...
• ناجی، سعید (۱۳۸۳). «فلسفه برای کودکان مروری بر پارادایم جدید ...
• ناجی، سعید (۱۳۸۷). کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان، تهران: ...
• ناجی، سعید و پروانه قاضی نژاد (۱۳۸۶). «بررسی نتایج برنامه ...
• Constantineaut, Philippe (۲۰۰۵). Philosophy in the Age of Democracy: Moral ...
• Danesh, H.B. (۲۰۰۶). “Toward on Integrative Theory of Peace Education”. ...
• Fisher, Robert (۲۰۰۹). “Creative Dialogue: Talking to Think. Farhang”.Vol. ۲۲, ...
• Fountain, Susan (۱۹۹۹). Peace Education in UNICEF, New York: UNICEF ...
• Gregory, Maughn (۲۰۰۸). Philosophy for Children, A Practitioner Handbook, NJ: ...
• Kennedy, David (۱۹۹۹). “Philosophy for Children and the Reconstruction of ...
• Lipman, Matthew (۱۹۹۲). “Educating for Violence Reduction and Peace Development”, ...
• Lipman, Matthew (۲۰۰۳). Thinking in Education. New York: Cambridge University ...
• Topping, K. J. & S. Trikey, (۲۰۰۷). “Impact of Philosophical ...
• Trikey, S. & K. J. Topping (۲۰۰۴). “Philosophy for Children: ...
• UNESCO (۲۰۰۷). Philosophy, A School of Freedom, Paris: UNESCO ...
• UNESCO (۲۰۰۰). World Directory of Peace Research and Training Institutions, ...
• www.p۴c.irhttp://cehs.montclair.edu/academic/iapc/research ...
نمایش کامل مراجع