بررسی اختلال رفتاری دانش اموزان مقطع ابتدایی شهرستان گرمه وجاجرم

رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان هدف اساسی خود به آن ها توجه دارند ،مستلزم تامین بهداشت روانی و رفتاری دانش آموزان است تحقیقات متعدد نشان می دهد که سلامت رفتاری دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها ارتباط دارد و دانش آموزانی که به نحوی مشکلات رفتاری یا از نبود بهداشت روانی مناسب رنج می برند ،اغلب افت تحصیلی مواجه هستند هدف از این پژوهش به منظور بررسی میزان اختلال های رفتاری در دانش اموزان دوره ابتدایی شهرستان گرمه و جاجرم انجام شده است روش این تحقیق برروی نمونه ای به حجم ۷۶۷نفر صورت گرفت از این تعداد ۴۵۳نفر دانش اموزپسر ۳۱۴ نفر دانش اموز دختر که شامل دانش اموزان روستایی وشهری بودند که به روش طبقه ای و خوشه ای انتخاب شدند از پرسشنامه علادم مرضی کودکان به منظور شناسایی اختلالهای رفتاری در دانش اموزان و نیز یک پرسشنامه عوامل جمعیت شناسی استفاده شد.برای توصیف داده ها از روشهای آمار توصیفی مانند فراوانی ودرصد وبرای پاسخ گویی به سوالات و فرضیات پژوهش از آزمون خی دو استفاده شد.یافته ها :نتایج پژوهش نشان داد که۲۲,۴درصد دانش اموزان مبتلا به اختلال های رفتاری هستند میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش اموزان پسر بیشتر از دانش اموزان دختر و در دانش اموزان شهری بیشتر از دانش اموزان روستایی بود.علاوه بر این میزان شیوع اختلالهای رفتاری دردانش اموزان پایه اول و دوم در مقایسه دانش اموزان پایه ششم شانس بیشتروسه پایه بعدی شانس کمتری برای ابتلا به اختلالات رفتاری دارند .در این پژوهش مشخص شد که رابطه معناداری میان اختلالهای رفتاری و جنسیت ،شهری و روستایی بودن،تحصیلات مادر و شغل پئر وجود دارد.قابل ذکر است که در این مطالعه بین تحصیلات پئر ،شغل مادر فوت والدین وطلاق والدین با اختلالهای رفتاری بر عملکرد تحصیلی ،اجتماعی و حرفه ای کودکان و نوجوانان به طوز چشمگیری تاثیر منفی می گذارد و احتمال ابتلا به بیماری های روانی در دوره بزرگسالی را افزایش می دهند ؛بنابراین ،ضروری است که مسئولین و دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت مسئله اختلاهای رفتاری کودکان را مورد توجه ویژه قرار دهند.