اثربخشی قصه درمانی بر میزان اضطراب و پرخاشگری دختران پایه پنجم ابتدائی

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی قصه درمانی بر میزان اضطراب و پرخاشگری دختران پایه پنجم ابتدائی انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه گیری این پژوهش به صورت هدفمند انجام شد. برای گروه آزمایش به مدت ۸ هفته و هر هفته به مدت ۱ ساعت قصه درمانی اجرا شد. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب کودک اسپنس و پرسشنامه پرخاشگری آرنولد، اچ، باس و مارک پری بودند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین اضطراب و پرخاشگری دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنی دار آماری وجود دارد (P<۰/۰۱). در یک نتیجه گیری کلی می توان گفت، قصه درمانی می تواند به صورت معنی دار میزان اضطراب و پرخاشگری کودکان را کاهش دهد.