بررسی اثربخشی مشاوره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه

تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی مشاوره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه پسرانه شهر ابهر در سال ۱۴۰۰ انجام شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی و به شیوه پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام شد و جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ابهر بودند که تعداد ۳۰ نفر از آنها به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. جهت گردآوری اطالعات از پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱ )استفاده گردید. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد تاثیر آموزش مشاوره تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان معنی دار می باشد. با توجه به یافته های تحقیق می توان نتیجه گرفت مشاوره تحصیلی می تواند راه حل های مناسب با وضعیت اجتماعی، خانوادگی و روانی دانش آموزان ارائه نماید و به انگیزه های درونی توجه نماید.