اثربخشی فنون درمان شناختی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی و عزت نفس در دانش آموزان ۱۱ تا ۱۲ ساله شهر تهران

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 118

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JARC-1-2_001

تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1401

چکیده مقاله:

     این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی فنون درمان شناختی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی و عزت نفس در دانش آموزان ۱۱ تا ۱۲ ساله ناحیه ۱ شهر ری شده است. هدف تحقیق، کاربردی و روش گردآوری داده ها به صورت نیمه آزمایشی، از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان پایه هفتم ناحیه ۱ شهر ری که در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ مشغول به تحصیل هستند، بوده است. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) با ضریب پایایی ۸۴/۰ و پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی واتسون و فرند (۱۹۶۹) با ضریب پایایی ۸۲/۰ و هچنین برگزاری دوره آموزشی شناختی رفتاری بر اساس نظریه شناختی رفتاری بک (۱۹۶۷) به مدت ۹ جلسه ۵/۱ ساعته برای گروه آزمایش بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش شناختی رفتاری بر کاهش ترس از ارزیابی منفی و افزایش عزت نفس در دانش آموزان ۱۱ تا ۱۲ ساله ناحیه ۱ شهر ری تاثیر داشته است؛ بطوریکه مجذور اتا برای ترس از ارزیابی منفی ۵/۶۷ درصد و برای عزت نفس ۵/۴۱ درصد بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی رفتاری ، ترس از ارزیابی منفی ، عزت نفس ، دانش آموزان پایه هفتم

نویسندگان

زهرا غلامی حیدرآبادی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، دانشکده علوم انسانی، تهران، ایران

سمیرا ابراهیمی پور

کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، دانشکده علوم انسانی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسلامی نسب، علی. (۱۳۸۶). روانشناسی اعتمادبنفس. تهران: روان ...
  • افخمی، مریم. (۱۳۹۲). اثربخشی رفتار درمانی عقلانی- هیجانی بر کاهش ...
  • امامی، طاهره. (۱۳۸۵). مقایسه اثربخشی دو شیوه شناختی-رفتاری و آموزش ...
  • بایلینگ، پیتر (۲۰۰۱). گروه درمانگری شناختی – رفتاری. ترجمه محمد ...
  • براندن، ناتانیل. (۱۹۹۸). روانشناسی عزت نفس. ترجمه مهدی قراچه­داغی (۱۳۸۹). ...
  • پاشا، آوا. (۱۳۸۶). تاثیر آموزش گروهی بر شیوه های رفتاری ...
  • توزنده جانی، حسن؛ صدیقی، کاظم؛ نجات، حمید؛ کمال پور، نسرین. ...
  • توکلی، نازلی؛ جمهری، فرهاد؛ فرخی، نورعلی. (۱۳۹۳). رابطه سبک های ...
  • جوانبخت، مریم (۱۳۹۱). مقایسه اثربخشی آموزش گروهی شناختی رفتاری و ...
  • حسنوندعموزاده، مهدی. (۱۳۹۲). اثربخشی آموزش شناختی-رفتاری گروهی عزت نفس برجرات ...
  • اثربخشی آموزش گروهی شناختی رفتاری عزت نفس بر اضطراب اجتماعی و سلامت روان نوجوانان مضطرب اجتماعی [مقاله ژورنالی]
  • رجبی، غلامرضا؛ بهلول، نسرین. (۱۳۸۶). سنجش پایایی و روایی مقیاس ...
  • رحیم زاده، رسول. (۱۳۹۴). اثربخشی درمان شناختی رفتاری واحدپردازه ای ...
  • ستوده، هدایت. (۱۳۸۵). درآمدی بر روانشناسی اجتماعی. تهران: آوای نور ...
  • شاکر، فرشته. (۱۳۹۴). اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر عزت ...
  • اثر بخشی آموزش شناختی رفتاری بر خودکارآمدی و عزت نفس دانش آموزان دوره دوم شهرستان صحنه [مقاله کنفرانسی]
  • کاوه، محمد. (۱۳۹۱). آسیب شناسی بیماریهای اجتماعی. تهران: نشر جامعه ...
  • کرمی بلداجی، روح الله؛ بهارلو، غفار؛ زارعی، اقبال؛ ثابت زاده، ...
  • گل محمدی، کریم. (۱۳۹۳). اثربخشی تکنیک "آموزش تمرکز بر تکلیف" ...
  • گنجی، حمزه (۱۳۸۱). ارزشیابی شخصیت. تهران: ساوالان ...
  • لی هی، رابرت (۲۰۰۳). تکنیکهای شناخت درمانی (راهنمای کاربردی برای ...
  • محمدزاده، حکیمه؛ محتشمی، جمیله؛ بحرینیان، عبدالمجید؛ شاکری، نزهت؛ جمشیدی خزلی، ...
  • یارمحمدی شورگلی، گلدار (۱۳۹۵). مقایسه اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید ...
  • Afzal, Firdous,. Rashid, Haroon., Bukhari, Syeda Razia (۲۰۱۷). Cognitive Behavior ...
  • Badeleh Morteza, Fathi Mehdi, Aghamohamadian Hamid Reza, Badeleh Mohammad Taghi ...
  • Button, Katherine S., Kounali, Daphne. (۲۰۱۵). Fear of Negative Evaluation ...
  • Cajanding, R.J (۲۰۱۶). The Effectiveness of a Nurse-Led Cognitive-Behavioral Therapy ...
  • Epstein NB. (۲۰۱۴). Enhanced cognitive- behavioral therapy for couples: A ...
  • Forghani Toroghi, Ommolbanin,. Javanbakht, Maryam,. Bayazi, Mohammad Hossein,. Sahebi, Ali,. ...
  • Greenberger, E., Chen, C., Demitrieva, P., & Farruggia S. (۲۰۰۸) ...
  • Hargreaves, Eleanore; Affouneh, Saida (۲۰۱۷). Pupils' Fear in the Classroom: ...
  • Lowrence,w.w. (۲۰۰۶). Four dimensions of assertiveness. Multivariate journal of behavioural ...
  • Månsson, K.N.T., Salami, A., Frick, A., Carlbring, P (۲۰۱۶). Neuroplasticity ...
  • Parashar, Bharat., Bhatoa, Pankaj Kumar., Asha Bhatoa., Virender Yadav (۲۰۱۲). ...
  • Puklek,M. (۲۰۰۸). Development of the two forms of social anxiety ...
  • Ross KE, & Van Koesreld D. (۲۰۰۸). An open trail ...
  • Selles, Robert R.; Arnold, Elysse B.; Phares, Vicky; Lewin, Adam ...
  • Soravia, Leila M., Orosz, Ariane. (۲۰۱۶). CBT reduces CBF: cognitive‐behavioral ...
  • Watson, D., & Friend, R. (۱۹۶۹). Measurement of social-evaluative anxiety. ...
  • Wells A. (۲۰۰۹). Met cognitive therapy for anxiety and depression. ...
  • Yousaf, Saira. (۲۰۱۵). The Relation between Self-Esteem, Parenting Style and ...
  • نمایش کامل مراجع