رابطه رهبری خدمتگزار و عملکرد سازمانی معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهرستان آمل

این مطالعه درصدد بررسی و تعیین رابطه رهبری خدمت و عملکرد سازمانی می باشد. روش این تحقیق نیز از نوع همبستگی می باشد. جامعه این مطالعه را کلیه کارکنان و معلمان و مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تشکیل می دهند که تعداد آن ها در دوره ابتدایی ۱۸۵۰ نفر می باشد که با مراجعه به جدول مورگان (۱۹۸۰) تعداد حداقل ۲۶۵ نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب می شوند. از سه ابزار برای جمع آوری اطلاعات پرسشنامه عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت؛ پرسشنامه ۲۸ سوالی استاندارد شده رهبری خدمت گزار قلی پور و حضرتی (۱۳۸۸) استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از روش رگرسیون استفاده می شود. سطح معنی داری این مطالعه با با مرور پیشینه پژوهشی (α=۰/۰۵) انتخاب شده است. نتایج نشان دادکه ۲۲ درصد از واریانس نمره یادگیری سازمانی توسط واریانس نمره رهبری خدمت گزار تبیین می شود.