اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری و زودرنجی کودکان پیش دبستانی شهر لردگان

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری و زودرنجی کودکان پیش دبستانی لردگان است. روش این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کودکان ۷-۵ سال در مهدهای کودک و پیش دبستانی های شهر لردگان در سال )۱۴۰۰حدودا ۵۰۰ نفر) بوده است که ۳۰ نفر از آنان به روش در دسترس انتخاب به صورت تصادفی در گروه آزمایشی و گروه گواه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های پرخاشگری پیش دبستانی، مقیاس درجه بندی کانرز والدین و مقیاس زودرنجی استرینگاریس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که، بازی درمانی شناختی رفتاری می تواند باعث بهبود نمرات پرخاشگری p=۰/۰۰۱)، F=۳۳/۵۴۵، اتا(۰/۵۵= و زودرنجی p=۰/۰۰۱)، F=۳۲/۱۷۵، اتا(۰/۶۴= شود. با توجه به یافته ها چنین نتیجه گیری می شود که بازی درمانی شناختی رفتاری می تواند باعث بهبودی در پرخاشگری و زودرنجی در کودکان پیش دبستانی شود.