بررسی آموزش معکوس در کشور فنلاندو ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی آموزش معکوس در فنلاند و ایران است. رویکرد پژوهش کیفی و روشتحلیل اسنادی است. جامعه پژوهش شامل اسناد مرتبط با موضوع میباشد. نمونه گیری هدفمند و حجمنمونه ۱۱ است، که در بازه زمانی ) ۲۰۲۰ - ۲۰۱۳ ( مورد بررسی قرارگرفت. نتایج نشان داد کلا س معکوستاثیر مثبتی بر یادگیری، درگیرشدن، انگیزه، رضایت و خودکارآمدی در آموزش دارد و چالش های کلاسمعکو س شامل؛ عدم آشنایی و سازگاری دانش آموزان با روش معکوس سازی، افزایش بار کاری مدرسان ومشکلات یادگیری از فیلم بودند. نتایج حاکیست نظام آموزش کشور با رفع محدودیتها و برگزاری دوره هایآموزشی جهت آگاهی معلمان، می تواند از این روش بهره گیرد.