بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای با تعهد شغلی و عملکرد حرفه ای معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی

هدف از این تحقیق ، بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای با تعهد شغلی و عملکرد حرفه ای معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد و به لحاظ هدف کاربردی است . جامعه آماری این تحقیق را، معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی استان یزد تشکیل دادند که تعداد ۱۲۷ نفر به عنوان نمونه تعیین شد. ابزار گردآوری دادههای این پژوهش در بخش میدانی سه پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای ، تعهد شغلی و عملکرد حرفه ای بود. به منظور بررسی و مقایسه توصیفی دادهها از شاخص های توصیفی و برای تجزیه و تحلیل استنباطی از آزمون آماری کولموگروف اسمیرنوف و آزمون رگرسیون خطی چند گانه استفاده شد. یافته ها نشان داد که متغیرهای اخلاق حرفه ای با تعهد شغلی و عملکرد حرفه ای معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی ارتباط مثبت و معناداری دارند و همچنین ضریب تعدیل شده چند گانه برای ترکیب خطی اخلاق حرفه ای با عملکرد حرفه ای برابر ۴۲۸/۰ بود که این به معنی این است که متغیر اخلاق حرفه ای حدودا ۴۲ درصد واریانس متغیر عملکرد حرفه ای را تبیین می کند. همچنین ضریب تعدیل شده چند گانه برای ترکیب خطی اخلاق حرفه ای با تعهد شغلی برابر ۳۱۹/۰ بود که این به معنی این است که متغیر اخلاق حرفه ای حدودا ۳۲ درصد واریانس متغیر تعهد شغلی را تبیین می کند.