ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی

هدف این پژوهش ، ارزیابی و سنجش سطح خوانایی محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس فرمول تحلیل محتوای مک لافلین است . در این مطالعه از روش تحلیل محتوا، بر اساس ماهیت از روش عینی - کمی و از روش »آنتروپی شانون« برای پردازش کلمات دشوار درس ها و مجموع تعداد کلمات دشوار فصل ها، در محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی استفاده شده است . پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و جامعه پژوهش ، محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی است . یافته های تحقیق نشان داد، متن هایی که بر اساس روش های مک لافلین مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند، از نظر سطح توانایی کلاسی در سطحی بالاتر از پایه سوم ابتدایی قرار دارند.